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A escola não é tudo mas quase

A escola não é tudo mas quase

Abençoada-gulbenkian

 

(...) Alunos e professores a demonstrarem como se pode aprender no respeito pelas pessoas que são, pessoas que têm voz, pessoas criativas e exigentes , capazes de escolher, de organizar, de planear, de fazer, de avaliar. Cada um, enquanto pessoa inteira e em cada turma, enquanto unidade em descoberta, em pesquisa, em aprendizagem e em sintonia na mais nobre das tarefas: formar e formar-se. (...)

 

Estimulante, motivador, dinâmico, desafiador, partilhado, reflexivo, a puxar por todos os alunos e por cada um no que tinha para dar. (...)

 

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